我国的离婚率已经连续多年呈上升趋势，离婚家庭子女逐年增多，父母离婚引发的青少年问题逐年增多。世界多国的发展经验表明，经济高速发展、人口流动加快、女性就业增多等，都会影响家庭生活的稳定，导致离婚率上升。在离婚率不断上升的背景下，如何控制和减少离婚导致的伤害，特别是对儿童青少年的伤害，已经成为无法回避的社会课题。

    伴随着社会发展的加速与巨变，离婚现象的存在与发生将是一个不争的事实。劝告人们为了孩子不要离婚、呈现孩子问题警示离婚的危害、通过舆论指责或批评离婚父母不负责任等原有做法已远远不够。帮助离婚夫妻以理性的、建设性的、发展的心态和角色对待离婚、处理关系、维护亲情、善待孩子，是一种更为积极的选择。

    婚姻没有问题并不意味着发展良好

    离婚是危机，“危机”意味着“危险”与“机遇”并存。

    20世纪50年代之前的发展心理学、心理治疗学较多关注的是“危”（危险），对“机”（机遇、机会）的注意较少，形成了心理学研究的“缺陷模式”。理论研究和实务干预的重点都放在识别缺陷—探寻因果—矫治缺陷的链条上。工作目标定位在控制问题、杜绝问题、解决问题上。然而，现实经验告诉人们：没有问题并不意味着发展良好。难道人的发展目的仅仅是不出现问题吗？比防控问题更有意义的目标更值得关注。由此开启了20世纪60年代以来心理学领域的一场革命性转变——“能力模式”，即心理发展和心理健康的终点推进到主体能力的形成。

    离婚对孩子的伤害并不始于离婚本身，而是婚姻期间的冲突与暴力；婚姻是一个过程，关注婚姻比关注离婚更有必要；离婚是否导致孩子受损，损害的程度不取决于离婚本身，取决于离婚双方与孩子保持怎样的关系；糟糕的婚姻对孩子伤害更大，离婚并不绝对有害；离婚双方维护与建设良好的亲情关系，对孩子的不利影响可以降到最小；关系是家庭的根本，维护关系是保全婚姻的前提；孩子是婚姻的重要当事人，切忌忽视孩子的感受；维护孩子利益是降低离婚危害的关键环节……

    这些见解的核心思想在于，不要把离婚作为单独事件对待，需要置于婚姻的整个过程以及与家人的共同利益中加以认识。婚姻的根本是关系的建设，即使婚姻不能持续了，维护和保护好亲情关系，不失为一种亡羊补牢之举。维护关系，巩固关系，离婚对孩子的危害就能降到最小。

    变夫妻离婚危机为家人发展契机

    不是所有的婚姻都能幸福美满，也不是所有的夫妻都能白头偕老，各种主客观原因导致婚姻终止、夫妻情断，是不得不接受的事实。以前人们出于保护孩子、维护家庭稳定的需要，常常对离婚当事人批评指责，导致对离婚夫妻的标签效应，对离婚家庭子女的刻板印象和社会偏见。

    离婚本身肯定不值得倡导，但发掘与扩展离婚的积极意义却是大有可为的。把离婚作为一个关系调整、个人反省和孩子成长的机会，体现着向优势视角、发展视角的转变。

    优势视角主张，失能和病态只是危机后果的一种可能，采取资源为本的认识方式，将专注于问题和缺陷的传统思维，转向专注于资源和能力的发展性思维，就能够从危机与挑战中发现并激活新的发展机遇与可能。夫妻走向离婚，意味着双方或一方在关系处理上存在缺陷，也许是持强跋扈，也许是自我中心，也许是不懂尊重，也许是言行粗野。离婚将双方置于自省的情景，警示双方主动反思自己的行为做派和思维方式，发现自己的问题与局限，认清自己的性情与人格，积极进行调整，努力加以完善。从失败的关系中汲取教训，总结经验，改善言行，为今后各种人际关系的建立与延续奠定基础，开启新方向，这是离婚带来的转机，也是人生成熟与发展的标志。

    对孩子而言，父母离婚是一次创伤，但将创伤转变为成长的契机也是可能的。盼望父母和谐、渴望家庭宁静是孩子的本能，在父母冲突的家庭中长大，等同于为孩子提供了一个反面教材。引导孩子认识父母危机的原因所在，对父母的行为方式进行批判性思考，学会以与父母不同的方式对待矛盾、处理冲突、化解纠纷，这样的孩子往往更懂得珍惜，更愿意自觉成长，独立面对生活，承担人生责任。

    维护亲子关系是缓解离婚危害的关键

    离婚只是夫妻关系的结束，亲子关系并不因此终结。保全、维护父母与子女的亲情关系，不要因为夫妻情断而使亲子感情大打折扣甚至相互折磨、恶语相向，是降低与减少离婚危害的关键所在。

    保持亲子关系。无论夫妻双方谁做监护人，都要主动保证孩子与另一方的联系与相处。在探望时间、共同居住、经济资助、责任分担、情感支持等环节做好协调与配合。不要相互指责、限制孩子，更不要把孩子控制在自己手中，向对方施加压力、给对方制造麻烦，报复对方，伤害对方。孩子是生命，不是工具，被作为工具使用时，生命的际遇和可能就会受到污染、遭受扭曲，最终的受害者恰恰是孩子，这是离婚家庭最大的悲哀。

    优化亲子关系。承担孩子抚养责任的监护人，有义务积极调整心态，努力改善生活，创造有利条件，为孩子提供必要的、必需的生活空间与情感氛围。不要将自己在婚姻中受到的伤害传递给孩子，不要将夫妻扭曲的关系形态复制到亲子关系中，不要将自己对生活的不满与抱怨发泄给孩子。要用最短的时间、最快的速度调整好心态，找到积极生活的动力与源泉，形成建设性生活方式与状态，与孩子建立彼此信任、相互支持、共同担当、陪伴成长的同盟与伙伴关系。

    开发亲子关系。离婚后，孩子身边没有爸爸或者妈妈，但不等于生活中没有促进成长的资源。监护人要积极开发亲戚朋友、老师同学、社区伙伴中的人际资源，避免孩子因父（母）缺位出现成长缺陷。比如单亲母亲充分利用祖父、外祖父的人生经验，帮助男孩学习与效仿成熟男性具有的人格与特征；单亲父亲利用姑姑、姨妈的陪伴，帮助女孩学习与理解女性成长的经验与智慧。还可以利用老师同学的爱护，帮助孩子学习与人为善、相互尊重，形成健康友善的人际关系。

    降低离婚危害从加强婚姻建设开始

    救助离婚家庭，起点不应是离婚本身，应该是离婚之前的关系建设与维护。大量研究表明，婚姻中的夫妻冲突、争吵打斗、相互攻击，使家庭成员长期处于紧张、防御、担忧、恐惧乃至敌视的情绪状态，将孩子置于危机、两难、痛苦与挣扎的处境。出于逃避与防御的需要，孩子有可能游荡在外、夜不归宿、结交损友、走向犯罪；出于寻求呵护与关爱的需要，孩子有可能过早恋爱、随意交往、听信他人、误入歧途；出于发泄与抱怨的需要，孩子有可能抵抗父母、不服管教、自我放任、为非作歹；出于学习与模仿的需要，孩子有可能性情暴虐、情绪不定、破坏倾向、攻击泛滥。

    将离婚干预前伸到婚姻建设，是一种更能动、更具建设性的理念与心态，标志着补救性思维向预防性思维和发展性思维的转变。美国的离婚教育开始于高中，利用课程、俱乐部活动、主题教育等形式，帮助青年人了解性别特征、尊重性别差异、学会自我保护、懂得彼此爱护。通过丰富多彩的活动，为青年人创造交往机会，加深彼此认识，发展纯真爱情。大学阶段的爱情受到成年人的支持与保护，家长本着祝福孩子、保护孩子的心理，积极创造机会加强双方家人的接触与沟通，参与孩子从爱情到婚姻的发展进程。社区机构和一些青年组织，利用公益活动、社区讲座、爱心人士捐助等机会，组织适龄男女、新婚夫妻围绕婚姻保鲜、夫妻恩爱、家庭建设、子女教育等专题传播积极理念，教授养育经验，化解家庭矛盾，调解家庭冲突，维护家庭稳定。

    说到底，离婚干预的核心是预防离婚，为了减少不幸婚姻导致的不良后果，应该从即将进入爱情的年龄就开始。

    （作者田国秀，系首都师范大学教师教育学院院长）